| 活動報告 | |
| 春号 | 【生活面】 ・「挨拶・かばんの並べ方」 →できる人、できない人と、分かれてきたように思います。サッカー選手にとって生活面での成長が、プレーへの成長にもつながるとコーチは考えます。できる人は、周りもできるように何ができる？ 【サッカー】 ・「トラップとパス！」、「DFは100％のスピードで！」、「声を出して伝える！」 →ボールを持っている選手に声をかえよう。味方を助けよう。そのために、次にどうなるかイメージする。周りを見て考える。声はチームを救う。難しいですが、こだわってやっていきましょう。皆な成長しています。「気付いて、伝えられる選手になろう！」 |
| 夏号 | 【生活面】 ・「挨拶・かばんの並べ方」 →夏季のTRMが減ったせいか、できていません。誰かがやってくれるはやめよう。自分がやる、チームを助ける。そんな選手が増えてきた時にチームは強くなる。毎回、同じ事を言われる選手は上手になりません。 【サッカー】 ・「トラップとパス！」、「DFは100％のスピードで！」、「声を出して伝える！」 →ボールを持っている選手に声をかえよう。味方を助けよう。そのために、次にどうなるかイメージする。周りを見て考える。声はチームを救う。難しいですが、こだわってやっていきましょう。皆な成長しています。「気付いて、伝えられる選手になろう！」 |
| 秋号 | 【生活面】 「挨拶・かばんの並べ方」 ・サッカー選手にとって生活面での成長が、プレーへの成長！毎回、同じことを言われていませんか。上手になる選手は自分の事もできる、周りの選手にも伝えることができる。５年生に足りない部分です。コーチは、できるまで伝えます。 【サッカー】 ・「周りをみる」→「味方・相手が、どのような状況か確認する」→「次はどうなるか予測する」→「判断する」。どこまで出来ていますか。 ・ボールを持っている選手に声を掛ける。「気付いて、伝えられる選手になろう！」 |
| 冬号 |
